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中小学阶段如何学好语文?618花4000块钱买了个科大讯飞AI语文本到底是不是智商税?

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发表于 2023-5-26 15:48:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
作为一名已经辅导不了2年级儿子语文作文的魔都妈妈,结合我给丰收用科大讯飞AI语文本的经验,出格想分享给大师如何帮孩子爱上语文,提升孩子语文学习的成就感。丰收此刻2年级,我前段时间还在伴侣圈感慨,他完全本身写的作文,竟然得了A+!



丰收本身写的作文得了A+

而之前他每天的“一句话日记”还逗留在老师所说的“流水账程度”,我感觉每天写写做了什么、本身的感到感染就够了,但老师说主要是用词斗劲浮泛,建议我们从阅读开始堆集。



之前逗留在“流水账程度”

于是我们用了一学期科大讯飞的语文本之后,丰收的“风闻读写”就斗劲开窍了,有时候我感觉写得一般的作文,老师反而说很生动,是真情实感!说那就是儿童充满童趣的语言。



科大讯飞AI语文本

作为一名从事儿童教育、家庭教育13年的老师,我不得不承认当今大部门家长在辅佐孩子提升阅读和写作方面,已经被讯飞语文本甩出好几条街了。教育部去年刚颁布《义务教育课程方案和课程尺度(2022年版)》,最大的改动在于初度并反复提到了「核心素养」一词,语文课占比最大、几乎是数学的两倍,成为「核心素养」在学科教育里的重要落地。这让本来就非常存眷孩子学习的家长们仿佛看到了指明灯,讨论得热火朝天,也随之而来很多执行层面的猜疑。从事儿童教育、家庭教育咨询13年,几乎每天都接触这些家长,按照丰收的实际情况和我这几个月接到的相关咨询、妈妈群里的讨论,总结下大部门父母提出的猜疑:

  • 家长们都知道“大语文时代,要提升孩子的语文素养,阅读很重要”,但孩子识字量有限,不会主动阅读怎么办?怎么让孩子爱上阅读、主动阅读呢?
  • 孩子总要买漫画书、脑筋急转弯的书,如何帮孩子选有营养又适龄的书看?
  • 选书太浪费时间了,家长也不是这方面的专家,买书就更费钱了,家里的书都放不下了!
  • 孩子倒是喜欢阅读,但阅读理解错很多,写作文也没思路,看书没起到感化是为什么?
  • 孩子写作文太墨迹了!没有本身的思考,全是流水账,老师投诉,家长也辅导不了……
丰收也面临类似的问题,比如就喜欢看《脑筋急转弯》之类的丹青书,怎么说呢,这类书可以看,但真的没多少营养。而且我们老师明确在家长群里说了,这类漫画是不能带到学校的图书角的,也不建议我们给孩子们买,防止孩子们只图“抖机灵”,或依赖上“缺乏故事性的虚构”。



孩子爱看、但老师不保举的一类书

帮他挑选有营养的书呢,太花时间,往往买来了他也不爱看,家里的书柜都要放不下了,书太多不好收纳。我就想最好能有专业的阅读神器,自动给孩子匹配适龄的、优质的阅读内容,颠末考察和妈妈群学霸妈妈们的保举,当时就锁定了科大讯飞的语文本!不仅能让孩子读到海量的优质好书,还能切实提高孩子的语文素养,丰收用了一学期,阅读理解和作文都有明显的长进,尤其是作文,比来都是独立完成,经常得到老师的必定,讯飞语文本帮了不少忙!
1、阅读很重要,关键是让孩子读好书,精读书,会思考

大师都知道阅读很重要,是基础,但前提是要读好书!脑筋急转弯类的书孩子读了就是一个娱乐,像棒棒糖,好吃但没什么营养。而讯飞语文本则是和全球中文学习平台合作,能给到孩子权威、专业的中文学习资源,内容品质有保障,值得信赖。它内置了8000本专门为中小学生精选的适读册本,这8000本书不仅包含了新课标里的必读书目,更有百年百部儿童文学经典和英文原著,全都是免费的。同时,此刻市面上能见到的一些读书app(比如微信读书、当当、有声书等),讯飞语文本里也都有。它是我见过最全的专门为学生打造的移动书库,覆盖小初高,全部免费读,再也不用为了买书、存书、带书太重而头秃了!



8000本专为中小学生精选的适读册本

阅读内容还会按照孩子的年级、阅读兴趣来分类,精准匹配,这样就完全不用我们大人本身去花时间研究了,太省心了!孩子不再盲选,我们买书也不会像开盲盒一样,不知道娃会不会喜欢读。丰收会本身先选他此刻二年级的书目去读,有时候会挑战三年级的,甚至有时候很好奇会去选高年级的书目,读几页。不仅读书的兴趣提高了,而且此刻的小孩都不喜欢你放置、要求他读什么,他就喜欢本身抱着讯飞的语文本,本身点选。



孩子都有探究的潜能,讯飞语文本给了丰收本身选好书的机会

读书的自主性空前高涨,不认识的生字词点一下就能查出来语音语义,还可以边读边批注,丰收喜欢像语文老师批改作文那样给优美的句子画波浪线,还可以把好词好句一键摘抄,日积月累,便利记忆。不得不说,这个时代,好的东西能让学习事半功倍。



讯飞语文本主界面 VS 丰收给“好词好句”做批注



边看变摘录,还可以分类保留

丰收在自主阅读之前一直很喜欢听故事,他发现讯飞的语文本不仅能看还听,有多种语音的AI主播可以随心切换,不要太开心,此刻他写完作业之后,就会躺在沙发上听他选的书,休息休息眼睛,别有一番滋味。



选书来听,很惬意

丰收这个年纪很喜欢看漫画书,但有些漫画书仅仅是单向输入,好一点的能增长些常识,不大会引起孩子的思考,这就是为什么有些家长发现本身的孩子挺爱看书的,但语文阅读理解却错得很多。因为阅读理解需要孩子主动去思考,不能一味地被动接受信息,需要精读操练。科大讯飞的语文本就有必读书目的精读训练,每本书都标注了适合哪个年级的孩子阅读,孩子可以选择本身喜欢的书参与“精读训练”。
丰收比来很喜欢读《格林童话》和《木偶奇遇记》,之前看几页就不看了,此刻用讯飞语文本,周末有时间就会去打卡。



丰收参加的精读训练

因为有真人老师带读,读完还有“小试牛刀”和“大显身手”环节,能用短小精悍的标题问题及时检测一下孩子的阅读效果,问孩子一些开放式的问题,再次引发他们对故事大旨的思考和反馈,有些问题很深入,丰收会垂垂地学会了联系实际生活,比如“你认为什么样的人才是最美的人?你身边有没有最美的人呢?”。



每日精读流程VS“小试牛刀”环节

甚至还有一些提升孩子思辨能力的问题,比如“《灰姑娘》这个故事有什么不合理的处所吗?”,丰收一开始回答不出来,他会去翻看“优秀作品墙”上其他小伴侣的回答,很有意思,这个功能就像孩子的“阅读伴侣圈”,他会给喜欢的回答点赞,也会受到别人的启发。



“大显身手”环节 VS 优秀作品墙

垂垂他也开始斗胆地寻找问题、发现问题、解决问题了,这种思维训练对孩子很重要!这不就是本质教育里的“思辨思维”吗?会提问、会思考能起到四两拨千斤的感化,而且还很巧妙地提升了孩子的阅读兴趣和积极性。有时候晚上快九点要洗漱睡觉了,丰收还会抱着语文本读他喜欢的故事,还会感慨:“这真是个很美的故事……“,后来我们约定每天校内操练之后,他可以有30分钟自由阅读的时间。他为了自由畅读,校内作业的效率也提高了不少,时间打点有进步。



丰收每日的“自由阅读时间”

这样的深读思维需要平时就慢慢堆集,养成“思考型”阅读习惯要从小打好基础。
听我们妈妈群的高年级孩子家长说,小学高年级之后,阅读理解考察的能力维度会更多,很多孩子城市在阅读理解掉分,抓好阅读理解的话,提分会斗劲快。几个学霸妈妈安利了讯飞语文本的“阅读理解”板块,因为它是专门对标考点的,斗劲有针对性。丰收目前年级还小,我就帮他先试用了一下。我体验下来,一个是发现里面的考点很全面,按测验傍边斗劲常见的文体进行了分类。比如,“记叙文”要有针对性地去理解“人称的感化”、“六大修辞手法的感化”、“插叙”“人物形象及情感分析”等常识点,并给孩子相应的文章去品鉴、吸收和消化,不仅从理性上“知道”,更能在阅读素材中识别出来,进行文章的鉴赏、思考。



分歧文体,考点很全面

此外一个就是,每个考点点进去后,都是更细一级的常识点,每个常识点里又通过常识梳理、思维训练、挑战答题三个法式,通过教学傍边经常用的“学练评”的方式去让孩子学习每个常识点。



学练评

最让我斗劲惊喜的是这个思维训练,运用搭“脚手架”的方式去分解一道真题,先是判断考点,再结合考点分析文章内容,最后给出答题框架,让孩子顺着这些题一层一层的就掌握了这道阅读理解题的解法,整个过程学起来不累,而且思路很清晰,有种打通任督二脉的感觉。



脚手架式的训练

还有这个“阅读理解陈述”可以看到:孩子对哪些常识有必然的掌握和了解,对哪些常识斗劲欠缺。语文建议我们加强操练,跟着语文本自带的音频课程进一步学习,系统地提高,这样真的很节省时间,一目了然,把时间精力都用在刀刃上,精准提升自然是最有效的!



阅读理解陈述

而且科大讯飞的主不雅观题批改技术,能对答题成果进行分析,这样孩子就能知道本身的得分点在哪里,掉分点在哪里,针对薄弱处去调整就更准确了。比如,我就可以按照这道题的“答案成果分析“里的得分要点,再对照着本身的答案,就能知道本身虽然写出了“人物矛盾、无奈的表情”,但却没有把“为什么矛盾”的具体原因陈述清楚,比如“答案要点”里的第2、3点:感到感染抵家的温馨……对“我们”的感激和不舍;为了能获得更高的收入……她又不得不分开,有难以抉择的矛盾等。这样多次有效的反馈之后,孩子就知道写这样主不雅观题的时候,要把文中具体的原因、情境写出来,而不能只写感到感染和结论,孩子对阅读理解的把握就这样畅通领悟贯通了。



主不雅观题批改技术

可以说基本就是考什么学什么,就练什么,有了这样的针对性,我们做家长的就省心和安心了!孩子能斗劲快地掌握阅读理解的答题方式。
2、作文是硬核实力,要循序渐进启发孩子掌握技巧,会运用,爱表达

作文是最能展现语文素养的阵地了,我们语文老师开家长会的时候就说,看一个孩子语文好不好,作文占很大比重,因为作文是语言的综合运用,是我们学习语文的终极目的,有传染力,有真情实感地表达,展现并世无双的思维。丰收此刻每天都有一句话日记,他就用的讯飞语文本的“智能语音日记”,它能用聊天的方式引导孩子写日记,不光能写还能说。



语音转写日记

比如丰收前几天写他吃汉堡的事,本来只写了一句话流水账,后来受到“日记聊天”的启发,就开始文思泉涌了。



丰收由“汉堡”延展开的日记

孩子写作文就像泉水,要有水源饮水,语文本的这个功能就像水源,启发了孩子的写作思路,否则孩子发呆半天写不出,我们着急也无能为力。每天还有好词好句保举,这样日积月累,潜移默化就丰硕了日记的内容。



好词好句保举

丰收就垂垂学会了用语气词,开场会写“啦啦啦……小动物们又出发了……”“吧唧、吧唧,真好吃啊!”等等,比如下图是他比来本身写的一篇看图写话,老师说他写作文充满了童真童趣,这让他对写作文更有信心了!



丰收对写作文越来越有信心了

而且孩子写的作文,语文本还可以自动给批改,科大讯飞的中高考同源作文批改技术,能找出孩子写作中的薄弱项,然后针对性地给保举相关的范文去学习,这样就是有的放矢,不浪费时间,作文其实要写好,也要有针对性地去提升。家长可以通过讯飞语文本的家长端app“讯飞语墨”看到孩子的学情和作品集,也可以拍照批改作文、导出和打印孩子的读书笔记等,很实用。



科大讯飞的中高考同源作文批改技术

各种写作素材、写作技巧、优秀范文等讯飞语文本全都有,作文资源非常优质而丰硕,分门别类,孩子检索起来很便利。



作文资源库

3、校内基础要打牢,在家也要查漏补缺,随时自主强化

如果阅读理解和作文是“台上一分钟”,那校内的字词句和课文学习就是“台下十年功”了,校内基础是必需夯实的。这就要靠每天课后,对字词句和课本的理解、记忆和操练了。
讯飞语文本覆盖1-9年级官方教材,丰收的课后复习也被语文本承包了,每天放学回家,一旦遇到课上没听清、不确定的内容,他就会用语文本再差缺补漏一遍。我也暗暗感慨,本来让孩子自主学习这么简单。



讯飞语文本覆盖1-9年级语文教材

比如,同步学习课文和生字词,可以保藏本身不熟悉或者默写犯错的字词,以便再加强操练。



字词加强操练

再比如,还可以选词造句,类似于我们语文老师每天会给孩子们安插的“一句话日记”,用课文里的词语造一个句子,丰收喜欢先在语文本上造好句子,语文本上有例句,还会给出批改,比如“方针词语”是否匹配等,丰收确定好再誊抄在本身的操练册上,这样自学效果就很好。



选词造句

同时,课后操练和单元测试也很实用,一般我们会再每个单元或每个学期之后查验一下丰收的学习效果,这样他本身也能做到胸有成竹了。



单元检测

还有一个我最喜欢的功能,就是可以自动报听写,不用我花时间一个一个给他默写了,而且成果也是自动批出来,的确是太懂家长了!不仅解放了老母亲们,还让孩子默写时没那么紧张了,小孩写作业的时候吧,真的是容易着急上火,像讯飞语文本这样能出手又效果好的学习东西真的给我来一沓!大师有学龄期的孩子赶紧码住,按头安利!



自动报听写,出格实用

我也分享给闺蜜孩子了。他们家孩子喜欢看里面的山东卫视《超级语文课》,是全国12强名师的对经典课文的赏析课程,免费学的,名师的课有很多创新的讲授角度,孩子很感兴趣。也有朗读评测、课后习题、单元测试等,让孩子快乐地学习,扎实地吸收,积极地反馈。



名师课,免费学

我们做家长的之所以会问是不是智商税的问题,并不是怕花钱,而是想知道他的效用价值有多大。丰收用下来,我感觉语文本对他的辅佐是显而易见的。而且风闻资源也是一直免费更新的,我算了算,孩子至少到高中都能用。一个语文本顶用9年义务教育, 这不就相当于给孩子买了一个“语文私教”吗?不仅省了昂扬的私教费,还能从小学开始就把学习语文的思维和方式熟悉起来,必定是越早买越好,越早买越省钱。完全不用担忧孩子小,因为屏幕方面是大尺寸护眼墨水屏,无蓝光、无频闪,阅读起来更安心。而且除了前面提到的学习方面的功能,它还有家庭藏书楼、诗词文言文学习、记录、书写、速算、练字、绘画等很多功能。



超多实用功能

尤其是大人小孩都能用的双模式,我可以切换到“家长模式”,外接多个书城,都是我们大人喜欢看的书,那不就是一个全家的藏书楼吗?丰收不在家的时候,我也会用它来看书。还有出格省钱的免费语音转写功能!这个我最喜欢了!大师想你平时要语音转文字、转会议纪要得多灾,很多都是要收费的,而我此刻就可以借丰收的语文本。



家长模式

前几天我去开会,就用他的语文本做了笔记、语音转写,同事看了还来问是什么,我一并安利了,她女儿正面临幼升小。



做笔记VS语音转写

所以,我感觉讯飞语文本不是智商税,而是能让孩子爱上语文、潜移默化提升语文素养的神器。其实让孩子自主学习并不难,学习最重要的就是庇护孩子的热情、主动性,给他优质的学习资源,好的反馈机制,他本身就会在学习中进步了,讯飞语文本就起到了这样的感化。
当然作为家长,我们也要持之以恒地给与孩子鼓励和必定,让他愿意去探索,相信他本身能学好。
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